新媒体对当代大学生的三观产生了哪些影响?

1 、所以 ，新媒体网络的社会化对大学生人际交往方式的改变所造成的负面影响是不可估量的 。 （二）新媒体网络信息的泛滥导致大学生自我迷失
，在人格形成发展上
、三观认识上出现障碍 健康的心理与健康的人格密切相关，正确的自我认识是人格形成的重要组成部分
。

2、第三 ，加强新媒体心理健康教育
，提高大学生心理素质。新媒体给大学生心理健康带来的负面影响深刻地影响了大学生的生活和学习，给思想政治教育带来严峻挑战 ，因此必须加强对大学生心理健康教育 。

3 、要有正确的人生观
、价值观
。树立正确的三观有助于更好的认识世界，培养自己的思考思维
，有利于提高思想道德修养和人文素养，对社会上的负面事件做出正确的评判 ，不被有害思想带偏。要具备一定的科学文化知识 。

4、从内容和方式上来看
，新媒体的普及使高校思想政治教育面临很多负面的因素，网络的开放性使得高雅和庸俗文化并存 ，很多低俗 、腐朽的内容在网上也能得到滋生和繁衍
，对于三观尚未成熟的大学生来说，大量虚假、负面的信息成为了他们茶余饭后讨论的热点 ，从而使其道德标准产生了错误的倾向。

5
、外部的社会环境
。首先
，以新媒体为例，手机、微信 、微博以及互联网的兴起和发展 ，促使大学生获取信息的渠道更加丰富多样。信息量空前增加
，但是这个虚拟的平台并不是一片纯净的天地，这里布满了各种良莠不齐的信息 ，增加了大学生选择优良信息的难度 。

6
、总之，不管是正常的学习活动
，还是丰富的校园业余生活，每一个活动的认真付出 ，都将影响着大学生的未来
。虽然当今社会要求全才
，但大学生必须首先扎实掌握本身的专业技能，再去逐渐完善自己 ，开拓自己的知识面
，造就新时代的专才和全才大学生。

浅析媒介素养教育与大学生人文素质:大学生人文素质修养

1、摘　要　媒介素养教育在我国起步晚且严重滞后，大学生的媒介素养日益成为突出问题 。大学生正值世界观 、人生观
、价值观逐步成熟的时期 ，对大学生进行科学的媒介素养教育
，可以促进大学生积极应对媒介，有效利用媒介、分析鉴别媒介信息 ，对提升我国大学生人文素质
，培养未来社会的合格公民具有重要意义
。

2 、书中构建了以文学艺术教育
、史学哲学教育、媒介素养教育 、社会适应教育为主要内容的高校人文素质教育新体系，旨在全面提高大学生的人文素养。该书具有较高的理论可读性和实践操作性 ，对高校教师和大学生提高人文素质具有重要的参考和指导作用 。

3
、此外，戴文红还积极参与了多个课题研究
，如2006年的江苏省社科基金项目“江苏传媒品牌建设研究”和“当代中国青年农民媒介消费调查研究 ”，以及2007年的江苏省社科联项目“江苏省农民媒介素养教育研究
”
。

4、合理应用信息技术可以让学生在语文的学习中拓宽视野 ，也让语文教学结合社会生活
，使学生的人文素质得以提升 在前面我提到一些枯燥的科普说明文，比如《宇宙的边疆》 ，大部分学生对这些文章不感兴趣
，认为他们是枯燥无聊和没有什么现实意义的。

5 、信息素养是一种基本能力 信息素养是一种对信息社会的适应能力 。美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质，包括基本学习技能（指读、写
、算）、信息素养 、创新思维能力
、人际交往与合作精神、实践能力
。信息素养是其中一个方面 ，它涉及信息的意识 、信息的能力和信息的应用。

6
、自然科学知识修养
，人类社会已进入知识经济时代，科技成为第一生产力在社会生活中日益显示其巨大作用 ， 并进入艺术创作的方方面面 。它既是艺术表现的对象之一
，也是艺术创作、传播的工具与手段。

大学生媒介使用情况调查报告

1 、调查目的：了解大学生使用手机的情况，包括品牌选择
、价格偏好、使用习惯等 ，以分析大学生的消费倾向和行为，从而了解大学生手机市场的发展情况
。 调查背景：随着科技和经济的发展
，手机已成为大学生生活中不可或缺的一部分。了解大学生对手机的使用情况，有助于了解他们的消费习惯和市场趋势 。

2 、为了了解大学生的阅读情况 ，我们就云南民族大学职业技术学院的学生进行了调查
，发现了一些问题，并探讨了其中的原因 ，找了一些解决方法
。现将具体调查情况做如下报告。 本次调查对象为云南民族大学职业技术学院80名大学生
，共发出80份问卷，收回76份有效问卷 。

3
、在年节里 ，同学之间沟通情况
，电话短信祝福也有利于增进同学之间的感情
。毕业生找工作，简历上都要留下准确的手机号码 ，可以使用人单位及时和毕业生沟通联系。同学们通过媒体手机报
，还可以了解全球新闻信息，掌握最新全球资讯 ，扩大视野 。

4、另一种是自由式标题，包括陈述式 、提问式和正副题结合使用三种
。

5、【当前大学生就业情况的调查报告1】 择业是人生的一次重要选择
，也是对大学生综合素质尤其是心理素质的一次检验。新形势下大学生的择业心态十分复杂，各种矛盾和冲突交织在一起 ，对此我们应当进行认真的分析并加以积极的引导
、疏导 。本次调查对象为本校大学生
，采取问卷抽样调查形式
。共发放问卷20份以上。

6、．网络对大学生道德素质的影响 网络对大学生思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站 ，参加网站开展的各项活动
，有助于增强爱国 、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位 。

大学生网络媒介素养现状与提升路径研究

大学生网络媒介素养现状随着社会的高速发展和科技的进步 ，网络媒介越来越受到年轻人的关注和使用
，但大学生网络媒介素养仍然存在较大的提升空间。以下是大学生网络媒介素养存在的主要问题：缺乏信息源的鉴别能力
。

大学生的网络媒介素养是指在具备网络基础知识的前提下，合理
、健康、有效 、创新地使用互联网信息为自身发展服务的能力。大学生的网络媒介素养主要包括网络媒介认知素养
、网络媒介辨别素养、网络媒介法律道德素养 、网络安全意识素养
、网络行为自我约束素养以及网络创新发展素养 。

大学生媒介素养的现状可以从以下几个方面进行探讨： 媒体使用技能：大学生普遍具备较高的媒体使用技能 ，能够熟练地操作各类媒体设备和网络平台
，如社交媒体、在线视频和音乐服务等
。 媒体理解与批判性思维：尽管大学生在媒体使用上较为熟练，但在媒体理解和批判性思维方面 ，不少学生仍有待提高。

途径四：做好媒介素养教育的顶层设计 。方向大于努力，格局影响成败
。中等职业学校要适应全媒体时代的发展要求
，须从源头上着力，从关注学生未来发展的角度 ，做好加强学生媒介素养教育的顶层设计。