数学家的故事

十个数学家的故事：前212年，古罗马军队突破城防 ，打进了叙拉古。年已75岁的阿基米德仍在潜心研究数学，证明他的几何题 。凶神恶煞的士兵把刀剑指向了他的脑袋。阿基米德明白了将要发生的事情
，坦然自若地说：“等一下杀我的头，让我把这条几何定理证完
。

伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实 ，也要硬说是对的吗？科学一定要与事实符合
，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台 。1936年夏 ，已经是杰出数学家的华罗庚
，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年
。

著名数学家的故事（1）赵爽，三国时期东吴数学家 ，注解《周髀算经》
，提出《勾股圆方图注》，总结东汉勾股算术成果 ，给出二十多个勾股弦三边及其和、差关系的命题
，并以几何图形面积换算证明。朱世杰，1300年前后数学家 ，代表作《算学启蒙》和《四元玉鉴》，在数学领域有重要贡献 。

岁高斯发现了数学定理 德国著名大科学家高斯（1777～1855）出生在一个贫穷的家庭
。高斯在还不会讲话就自己学计算
，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。有一天高斯的数学教师情绪低落的一天 。对同学们说：“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和
。

①蒲丰：一天 ，法国数学家蒲丰请许多朋友到家里
，做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线 ，他又拿出很多等长的小针
，小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说：“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！ ”客人们按他说的做了。

大家给我讲几个关于数学故事,通俗点的

1 、一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3 ，8=5+3
，10=5+5，12=5+7 ，28=5+23
，100=11+89 。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和
。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。

2、①蒲丰：一天 ，法国数学家蒲丰请许多朋友到家里，做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸
，白纸上画满了等距离的平行线，他又拿出很多等长的小针 ，小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说：“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了 。

3
、小猴刚说完
，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减 ，要向十位借个一
。十位退一是一十
，退了以后少个一。十位数字怎么减，十位退一再去减 。
”大家都为它们的精彩表演鼓掌
。

小学会初中数学就不会

1、为什么我小学数学很好 ，为什么我到中学数学变得一般般了呢 因为你小学（学校）比较逊色
，初中到了一个高尖学校，所以就会如此。

2 、随着学习年级的提高 ，课程难度也会逐渐提高
，小学的简单数学运算只是初中数学多方面知识的基础，学生首先需要适应难度的变化 。学习态度和方法 小学生通常依赖于教师和家长的安排 ，不用自我安排时间，学生需要自行管理学习时间
、制定目标、整合信息和采用有效的策略等
。

3 、如果你想在初中这个重要阶段取得好成绩
，需要注意以下几点：上课时要认认真真地听讲，认真做笔记 ，不懂的问题要及时寻求老师
，因为老师不可能在课堂为了你再多讲一课时。这里要注意的是，笔记要完整 ，字迹要工整
，数学符号一定要写清楚 。

4
、序言：有些小学生在小学的时候数学成绩非常的好，等到孩子在上初中的时候会发现孩子的数学成绩却不行了
。身为家长要知道这主要是因为有一些孩子在适应小学环境时 ，会让孩子如鱼得水
，但是等到初中的时候孩子换了一个学习环境，所以导致孩子的初中数学的成绩就比较差。